Tecnología 3°

Tecnología 3°

Grado 3°-4

Actividad Virtual 1

¡Hola mis queridos estudiantes reciban un saludo de PAZ y BIEN espero sus familias y ustedes estén practicando las normas de autocuidado, comenzaremos una nueva etapa de trabajo desde casa

Favor escuchar el audio enviado al grupo de whatsapp de la profesora Clarivel, allí está la explicación de la actividad. 

Fecha: Desde mayo 15 hasta junio 15 de 2020

Producto a presentar: vídeo grabado con la ayuda de tus padres y envíado al grupo de whatsapp de la profesora 

Momento 1

Por favor realizar lectura en tu cuaderno de la última lección vista en clase

Momento 2

Copia en tu cuaderno y reflexiona acerca del siguiente texto

Santiago de Cali o simplemente Cali, como es más conocida es la tercera ciudad más poblada de Colombia y una de las ciudades más antiguas en el continente americano. 
Fue fundada por Sebastián de Belalcázar el 25 de julio de 1536.

Es la capital del departamento del Valle del Cauca, y es conocida como la capital mundial de la salsa, como la sucursal del cielo,  y la capital deportiva de América.

Cali también es conocida como  la ciudad de los 7 ríos porque es atravesada por siete caudales siendo el más importante el río Cauca, también la atraviesa el río Cali, río Pance, río Cañaveralejo, río Lili, río Meléndez y río Aguacatal.

También encontramos los farallones de Cali, que son una cadena de montañas grandes y hermosas.

Sistema de transporte público en nuestra ciudad 

El sistema de transporte mas popular en cali es el sistema masivo Integrado de Occidente MIO. 

El sistema es operado por buses articulados, padrones y complementarios, los cuales se desplazan por medio de corredores troncales, pretroncales y complementarios cubriendo rutas troncales, pretroncales y alimentadoras. Fue inaugurado el 15 de noviembre de 2008 en fase de prueba. A partir del 1 de marzp de 2009 empezó su funcionamiento en firme.

Los autobuses articulados son de gran capacidad y transitan por unos carriles exclusivos, por lo que pueden transportar a un gran número de viajeros de manera rápida y efectiva. No existen billetes físicos para utilizar el MIO, tan solo se puede pagar con una tarjeta monedero llamada tarjeta MIO.

Además del sistema MIO, existen autobuses tradicionales y servicio de Taxis que circulan por donde el resto de los vehículos.

Responde en el cuaderno de tecnología
1. Dibuja las tres formas de transporte público terrestre existentes en la ciudad de Cali y encierra con color rojo la más importante
2. Escribe tres normas que debes tener en cuenta al usar el transporte masivo MIO.
3. Escribe 5 normas a tener en cuenta al usar el transporte masivo MIO en tiempos de pandemia (Corona virus)

Momento 3
4. Lee el texto escribelo en tu cuaderno y dibuja

Ratón de campo y ratón de ciudad. Fábula para niños

Érase una vez un ratón que vivía en una humilde madriguera en el campo. Allí, no le hacía falta nada. Tenía una cama de hojas, un cómodo sillón, y flores por todos los lados.

Cuando sentía hambre, el ratón buscaba frutas silvestres, frutos secos y setas, para comer. Además, el ratón tenía una salud de hierro. Por las mañanas, paseaba y corría entre los árboles, y por las tardes, se tumbaba a la sombra de algún árbol, para descansar, o simplemente respirar aire puro. Llevaba una vida muy tranquila y feliz.

Un día, su primo ratón que vivía en la ciudad, vino a visitarle. El ratón de campo le invitó a comer sopa de hierbas. Pero al ratón de la ciudad, acostumbrado a comer comidas más refinadas, no le gustó.

Y además, no se habituó a la vida de campo. Decía que la vida en el campo era demasiado aburrida y que la vida en la ciudad era más emocionante.

Acabó invitando a su primo a viajar con él a la ciudad para comprobar que allí se vive mejor. El ratón de campo no tenía muchas ganas de ir, pero acabó cediendo ante la insistencia del otro ratón.

Nada más llegar a la ciudad, el ratón de campo pudo sentir que su tranquilidad se acababa. El ajetreo de la gran ciudad le asustaba. Había peligros por todas partes.

Había ruidos de coches, humos, mucho polvo, y un ir y venir intenso de las personas. La madriguera de su primo era muy distinta de la suya, y estaba en el sótano de un gran hotel.

Era muy elegante: había camas con colchones de lana, sillones, finas alfombras, y las paredes eran revestidas. Los armarios rebosaban de quesos, y otras cosas ricas.

En el techo colgaba un oloroso jamón. Cuando los dos ratones se disponían a darse un buen banquete, vieron a un gato que se asomaba husmeando a la puerta de la madriguera.

Los ratones huyeron disparados por un agujerillo. Mientras huía, el ratón de campo pensaba en el campo cuando, de repente, oyó gritos de una mujer que, con una escoba en la mano, intentaba darle en la cabeza con el palo, para matarle.

El ratón, más que asustado y hambriento, volvió a la madriguera, dijo adiós a su primo y decidió volver al campo lo antes que pudo. Los dos se abrazaron y el ratón de campo emprendió el camino de vuelta.

Desde lejos el aroma de queso recién hecho, hizo que se le saltaran las lágrimas, pero eran lágrimas de alegría porque poco faltaba para llegar a su casita. De vuelta a su casa el ratón de campo pensó que jamás cambiaría su paz por un montón de cosas materiales.

FIN.

Después de escribir el cuento anterior en tu cuaderno 

6. Señala con azul 10 palabras desconocidas de la fábula, escribelas en tu cuaderno y busca en el diccionario el significado de ellas.
7. ¿Cuál es la enseñanza que esta fábula te deja?
8. Para tí que es mejor, ¿vivir modestamente en el campo o vivir intranquilo pero con comodidad en la ciudad? Por qué explica?
9. Cuéntanos ¿qué es lo que más te gusta de Santiago de Cali?

Momento 4

 Reflexiona y responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

4. Escribe con tus palabras, qué aprendiste.

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Producto a presentar a la profesora  Vídeo 
Con ayuda de tus padres debes hacer un vídeo y enviarlo al grupo de Whatsapp donde:
 1. Cuentes con tus propias palabras o hagas un resumen de la fábula
2. Expliques cuál es la enseñanza que te dejó la fábula
3. Expliques por qué razón es mejor par ti vivir en el campo o la ciudad
4. Cuentes ¿qué es lo que más te gusta de Cali y qué lugares has visitado?

Actividad virtual 2

¡Hola mis queridos estudiantes reciban un saludo de PAZ y BIEN espero sus familias y ustedes estén practicando las normas de autocuidado, continuaremos con la actividad virtual 2!

Fecha: De junio 25 a julio 17 de 2020
Producto: Foto del desarrollo de la actividad enviado al correo de Whatsapp de la profesora

Estándar

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Desempeño

Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

Transcribe en el cuaderno...

Los medios de transporte 

 Momento 1

1. Dibujo el medio de transporte que usas con más frecuencia

Momento 2Los medios de transporte forman parte de nuestro día a día de forma directa e indirecta. Con ellos podemos desplazarnos a diferentes lugares y obtener alimentos procedentes de otros países.

Las vías de comunicación son los lugares por donde se desplazan los medios de transporte. Según la vía que utilizan, los transportes pueden ser de tres tipos.

TERRESTRES: Se desplazan por tierra, como el camión, el tranvía o el tren.

MARÍTIMOS O ACUÁTICOS: Se desplacen por mar o por agua dulce. El barco, el submarino, la góndola o el velero son ejemplos.

AÉREOS: Se desplazan por el aire como el avión, la avioneta, el helicóptero o el globo aerostático entre otros. 

Normas y señales de transito

Las señales de tránsito ayudan a transmitir mensajes a través de íconos o símbolos que indican a peatones y conductores cómo deben movilizarse en la vía pública.

Estos símbolos que normalmente vemos en esquinas o en el pavimento se pueden clasificar en 3 tipos según su funcionalidad, lo que permite también la clasificación y uso de distintos colores o formas.

Los 3 tipos son:

Formas parte de la seguridad vial

Todos los que transitamos por las vías, por las aceras y por las calles o calzadas debemos conocer las normas de tránsito, así prevenimos accidentes y formamos parte de la seguridad vial del lugar donde vivimos.

Los peatones (personas) circulan por la acera y los vehículos circulan por las vías o calzadas.

Camina por la acera con seguridad para que seas un peatón responsable, para eso necesitas conocer algunas reglas, lee con atención:

•   No camines cerca del borde de la acera.
•  No juegues en la acera, siempre debes estar concentrado (a)
• Ten cuidado con la salida y entrada de los garajes
• Al cruzar la calle y antes de llegar a la calzada, fíjate en la velocidad y distancia de los coches.
•  Al cruzar la calle debes hacerlo por el paso de los peatones o cebra.
•  Si la calle es de dos sentidos deberemos asegurarnos que los vehículos que circulan por ambos sentidos van a parar.
• Si al cruzar encuentras un semáforo observa el color de las luces, pon atención

Hay dos clases de semáforos, los peatonales y los vehiculares:

Semáforos peatonales

Existen pocos en nuestra ciudad, están compuestos solo de dos luces roja y verde.

La luz roja indica DETENCIÓN. Los peatones no deben bajarse de la acera ni cruzar la vía, la figura indica alto. La luz verde indica SIGA. Al peatón le está permitido cruzar. La figura indica que se puede cruzar la vía por el paso de peatones.

Cuando la luz verde esta intermitente, se acaba el tiempo para cruzar. Si ya estas cruzando, termina de hacerlo con precaución.

Semáforo vehicular

Al igual que el peatonal la luz roja indica DETENCIÓN. Los vehículos deben detenerse sin pisar la cebra. La luz verde indica SIGA. Al vehículo le está permitido seguir transitando. Este semáforo tiene una luz más y es la amarilla, cuando el semáforo muestra el color amarillo, indica precaución.

Agentes de tránsito

Los agente de tránsito que es un  funcionario o persona civil identificada que tiene autoridad para regular la circulación vehicular y peatonal y vigilar, controlar e intervenir en el cumplimiento de las normas de transito y transporte en cada ciudad.

Momento 3

2. Dibuja y clasifica los medios de transporte de la imagen en aéreos, terrestres y acuáticos, recuerde escribir el nombre de cada uno

3. Con la ayuda y supervisión de tus padres observa el siguiente vídeos, escribe y dibuja las primeras 3 formas que usaba el ser humano para desplazarse https://www.youtube.com/watch?v=v_TwbHUNQ5w
4. ¿Cuál es la importancia de las normas de transito?
5. Dibuja, colorea y agrupa las siguientes normas de transito en preventivas, informativas y reglamentarias
 
6. Lee con atención cada una de las adivinanzas y con una linea enlaza al dibujo correspondiente

7. Teniendo en cuenta lo aprendido en esta actividad 

Momento 4

 Reflexiona y responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

4. Escribe con tus palabras, qué aprendiste.

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Bienvenidos 

familias del grado 3-4 

Estamos iniciando una nueva etapa en el proceso de aprendizaje virtual de nuestros niños y niñas, espero que su deseo por aprender sea mayor para que podamos finalizar con éxito este año lectivo  

Actividad virtual 3

Actividad virtual 4

Actividad virtual 5

Valoraciones Virtuales 3°

Valoraciones Virtuales 3°4

Saludos,

Señores padres de familia y/o acudientes del grado 3°-4

Dando clic en este enlace podrá acceder a las valoraciones de los desempeños obtenidos por sus acudidos en las actividades virtuales diseñadas durante el periodo de cuarentena en las asignaturas de inglés, tecnología y religión.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OB6UQlxG_iiYW9Lt0mTc7cp9u65oIamxUaqjdQ0PnjU/edit#gid=0

Valoraciones Virtuales 4°

Valoraciones Virtuales 4°

Saludos,

Señores padres de familia y/o acudientes del grado 4°-4

Dando clic en este enlace podrá acceder a las valoraciones de los desempeños obtenidos por sus acudidos en las actividades virtuales diseñadas durante el periodo de cuarentena en las asignaturas de inglés, tecnología y religión.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/10qApI77jVdQ2bwasD_ToGP-c5d6LNJ-VV6y8FHdiRNQ/edit#gid=0

Valoraciones Virtuales

Cursos

3°

4°

5°

Valoraciones Virtuales 5°

Valoraciones Virtuales Grado 5° - 4

abril 29, 2020

Valoraciones grado 5°- 4

Saludos,

Señores padres de familia y/o acudientes del grado 5°-4

Dando clic en este enlace podrá acceder a las valoraciones de los desempeños obtenidos por sus acudidos en las actividades virtuales diseñadas durante el periodo de cuarentena.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oIQ0k0D7QAQyj4yYlhs09qi8uYmwsNK7hNRUjL4Vlrs/edit#gid=0

Religión 3°

Religión 3°

Grado 3°-4

Actividad Virtual 1

¡Hola mis queridos estudiantes reciban un saludo de PAZ y BIEN espero sus familias y ustedes estén practicando las normas de autocuidado, comenzaremos una nueva etapa de trabajo desde casa!

Fecha: Desde mayo 12 hasta mayo 26

El amor base de la vida

Mis queridos estudiantes a través de este medio empezaremos a ver una temática llamada el amor base de la vida, para su desarrollo desde el punto de vista académico estudiaremos diferentes valores.

Nuestras clases estarán diseñadas por momentos, en cada uno de ellos se presentarán una serie de actividades que debes realizar.

Por favor lee muy bien el contenido de la actividad para responder las preguntas

Momento 1

Responde y envía foto al correo personal de Whatsapp de la profesora

1. Para ti ¿qué es el amor?

2. Completa el cuadro (puedes dibujar). Cómo expresas el amor hacia:

Tu familia	Tu prójimo	Ti mismo

Momento 2

3. Observa el vídeo varias veces y responde 

https://www.youtube.com/watch?v=uduqW8EURzM

4. ¿Qué es una parábola de acuerdo con el vídeo?

5. Escribe un resumen y dibuja la parábola que contó Jesús en el vídeo

6. ¿Por qué razón el pastor llamaba a la oveja rebelde?

7. Según el padre ¿cuál era la razón para celebrar?

8. Como Jesús define el amor

9. Cuál es la enseñanza que Anita y Luis le dan a Marcos acerca de los padres

10. Escribe el último texto bíblico que dice el narrador al final de la historia

Momento 3

11. Escribe 5 formas en que puedes brindar amor a tus padres en esta cuarentena 

12. Escribe 5 formas en que puedes brindar amor a tu prójimo en esta cuarentena 

Actividad 2

¡Hola mis queridos estudiantes reciban un saludo de PAZ y BIEN espero sus familias y ustedes estén practicando las normas de autocuidado, continuaremos con la actividad virtual 2!

Fecha: Mayo 26 de 2020 a junio 9 de 2020

Escribe y responde la actividad en el cuaderno 

Momento 1
1. ¿Has pensado alguna vez por qué es tan importante el amor?

Momento 2

Importancia del amor

En nuestra vida hay diferentes sentimientos, como el cariño, la emoción, el miedo o la rabia. Sin embargo, el amor es un sentimiento que unifica varias emociones, y este sentimiento acaba siendo vital para nosotros.

Gran parte de las emociones que sentimos pueden estar encerradas por el amor. El amor impregna de su color a todas las emociones de una manera u otra.

El amor debería regir nuestras vidas desde el primer día en el que salimos del vientre de nuestra madre, cuando estamos en la escuela, cuando conocemos amigos, con nuestras obligaciones hasta el que perecemos en nuestro lecho de muerte

El amor da sentido a nuestra vida

El amor da sentido a nuestra vida desde el primer minuto en el que llegamos al mundo. 

Poco a poco, el niño o la niña va creciendo y descubre el amor al prójimo. Comienza a conocer a familiares, amigos y compañeros. En ese momento, se empiezan a tejer las relaciones personales que darán sentido a la vida de los pequeños y que sentarán las bases para un futuro en armonía y cariño.

El amor mueve tu vida

El amor es el que mueve la vida de todas las personas. 

Nunca des la espalda al amor de tu familia. Déjalo fluir por todos los poros de tu cuerpo ama a tus padres, familiares y amigos con todo tu corazón, goza los momentos que compartes con ellos. Aprovecha cada día de tu vida como si fuera el último, y ama con todas tus fuerzas a los que te rodean, pues solo así conseguirás ser feliz y dar sentido a todo cuanto te rodea.

Momento 3

2. ¿Te has preguntado hoy cómo te encuentras emocionalmente? 

3. ¿Te has sentido alguna vez  ilusionado, triste o enfadado?

4. Has un dibujo de 4 emociones que menciona este texto

5. ¿Cómo debemos manejar nuestras emociones durante esta crisis de pandemia?

6. Has un dibujo de las cosas que te hacen sentir triste, enfadado, ilusionado y feliz

Momento 4

Reflexiona en las siguientes preguntas y responde

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

4. Escribe con tus palabras, qué aprendiste.

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Actividad virtual 3

¡Hola mis queridos estudiantes reciban un saludo de PAZ y BIEN espero sus familias y ustedes estén practicando las normas de autocuidado, continuaremos con la actividad virtual 3!

Fecha: del 23 de junio al 8 julio de 2020 

Recuerden que toda la guía deben transcribirla en el cuaderno

Producto: Foto o vídeo de la tarea enviado al Whatsapp personal de la profe

Desempeños: Reconoce la familia, como célula importante en nuestra vida para el desarrollo de valores y la apropiación de la cultura.
         

Momento 1
1. ¿Has escuchado alguna vez la palabra mandamiento?
2. Escribes alguno de los mandamientos que recuerdes

Momento 2
3. Con ayuda de tus padres observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=s5skboxbipg
Leamos, construyamos y propongamos
       Los mandamientos de la familia de Cristo

Como integrantes de la gran familia de Cristo, todos debemos de seguir las orientaciones, pautas, normas, indicaciones, que Cristo nos da con su ejemplo de familia. La gran familia de Cristo escucha las indicaciones y orientaciones que nos propone a través de los mandamientos.

Los mandamientos de la ley de Dios son como una guía, el camino que Dios nos indica para que seamos buenos integrantes de su familia.

Debemos entonces reconocer, aceptar y poner en práctica lo que Dios nos indica a través de los mandamientos, ya que Cristo siempre deseo y quiere lo mejor para nosotros y por eso nos invita a tener muy presentes los mandamientos, y sobre todo a ponerlos en práctica.

Los mandamientos más que un mandato de Dios; es una propuesta, una hermosa ruta o camino, unas normas muy bien pensadas que hacen que vivamos todos como verdaderos hermanos, como hijos de Dios para formar parte de la gran familia de Cristo.
Momento 3
4. Realiza un resumen y dibujo del vídeo
5. Escribe un listado de los mandamientos que el vídeo expone y representa cada uno con dibujos
6. Qué opinas acerca del planteamiento de Luis cuando dice "las reglas son para romperlas. ¿Cuál es tu opinión al respecto?
7. Escribe tres enseñanzas o momentos del vídeo que te hayan llamado la atención y explica por qué.

Momento 4
Reflexiona en las siguientes preguntas y responde

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

4. Escribe con tus palabras, qué aprendiste.

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Bienvenidos 

familias del grado 3-4 

Estamos iniciando una nueva etapa en el proceso de aprendizaje virtual de nuestros niños y niñas, espero que su deseo por aprender sea mayor para que podamos finalizar con éxito este año lectivo  

Actividad virtual 4

Fecha: del 18 de agosto al 1 de septiembre de 2020

 

Producto: Foto actividad de aplicación enviada al correo institucional de la profesora c.segurainem@gmail.com

Estándar 

Reconozco aspectos de la vida y enseñanza que dejan las distintas celebraciones 

Objetivo

Generar espacios de reflexión sobre las costumbres que guían nuestra vida religiosa 

Momento 1

Observa los siguientes imágenes  y comenta con tu familia (no copies) 
¿Qué celebraciones se representan?

¿Haz participado en alguna de estas celebraciones? 

¿en la iglesia a la que asistes con tu familia se realizan estas celebraciones? 

¿en tu casa se realizan estas celebraciones? 

¿Cómo lo hacen?

   

  

Momento 2

Copia en tu cuaderno, no tomes foto 

COSTUMBRES Y TRADICIONES 

Las costumbres son formas de comportamientos particulares que asume toda una comunidad, y que la distingue de otras comunidades; como sus creencias religiosas, comidas, fiestas, bailes… 

Las costumbres son maneras habituales de obrar o de comportarse de una persona, establecidas por un largo uso o adquiridas por repetición de actos de la misma especie, grupo y comunidad.

Dichas costumbres se van trasmitiendo de una generación a otra; ya sean en forma de tradición oral o representativa, o como institución. Con el tiempo estas costumbres se convierten en tradiciones. 

Una tradición es cada una de aquellas pautas de convivencia que una comunidad considera diga de constituirse y mantenerse de generación en generación. En este sentido las creencias (como por ejemplo las religiosas) de quienes no se interesan por las tradiciones d su tierra, grupo o comunidad, suelen ser mal vistas por las demás personas. 

Desde lo religioso; la tradición escrita está en la Biblia y se denomina sagrada escritura A nivel religioso dentro de las diferentes creencias se tiene por costumbre y tradición; celebrar ciertos eventos o ciertos hechos que consolidan la Fe en nuestro ser superior, en nuestro se todopoderoso 

Momento 3

Responde en tu cuaderno, toma foto y envía al correo de la profe c.segurainem@gmail.com

1. Dialoga con tus papitos, y luego responde: 

a. En tu iglesia se celebra el evento del matrimonio: SI______ NO______ 

b. Que significa la acción del matrimonio en la iglesia a la que asistes con tu familia 

c. Explica de forma muy breve; cómo se lleva a cabo dicho evento, es decir cómo se hace el matrimonio en la iglesia a la que asistes con tu familia

2. Dibuja cada una de las imágenes en tu cuaderno y responde

a) ¿Cuál es la celebración a que hace referencia la imagen?

b) ¿Qué celebración conmemoramos cuando participamos de esta fiesta? 

Momento 4

Responde en tu cuaderno

¿Crees que es importante el matrimonio? ¿Por qué?

Escribe con tus propias palabras que aprendiste con esta guía 

Actividad virtual 5

 

Actividad virtual 6

Producto entregar: Tomar foto del taller y enviarlo al correo de la profesora d.ine.clarivel.segura@cali.edu.co
Fecha: Octubre 13 a octubre 16 de 2020